El portavoz de Educación de IU-Verdes de Cieza, José Monteagudo, precisa que para conseguir la presencialidad completa con una ratio de máximo 20 estudiantes por grupo en todos los niveles educativos partiendo de las plantillas antes de la Covid (curso 2019-2020), en la Región de Murcia es preciso el incremento de plantilla docente en  720 maestros y 2.183 profesores de secundaria.

IU-Verdes de Cieza se ha hecho eco del informe “Algunos retos del sistema educativo público Inicio de curso 2021-2022”, presentado recientemente por la Federación de Enseñanza de CCOO,  en el que se analiza la situación del sistema educativo en este inicio de curso 2021-2022, que se encuentra enmarcado en un entorno de gran complejidad. En el estudio, se comparan los indicadores educativos y de contexto más relevantes de este curso y se ponen en relación con los del pasado y el anterior, previo a la pandemia.

Del referido informe, José Monteagudo, portavoz de Educación de IU-Verdes de Cieza, ha destacado que para conseguir la presencialidad completa con una ratio de máximo 20 estudiantes por grupo en todos los niveles educativos partiendo de las plantillas antes de la Covid (curso 2019-2020), en la Región de Murcia es preciso el incremento de plantilla docente en  720 maestros y 2.183 profesores de secundaria.

En lo referente a las plantillas extra, la diferencia entre el curso pasado y el actual es de 1.200 docentes menos, quedando la Comunidad Autónoma de Murcia a la cabeza en la reducción de maestros y profesores de secundaria y siendo la única, entre las 17 autonomías más Melilla y Ceuta, en la que se elimina toda la plantilla extra en cualquier concepto e incluso se produce un recorte adicional de 493 docentes, ha precisado Monteagudo.

En este sentido, el portavoz de Educación de los ecosocialistas ciezanos, ha coincidido con el informe de la Federación de Enseñanza de CCOO al señalar que “es muy llamativo que, si el Gobierno de España va a repartir proporcionalmente los fondos al igual que el curso pasado, el Gobierno López Miras reduzca de manera drástica la inversión adicional, siendo la gran duda a qué va a dedicar la cuantía que se le transfiere”.

Por otra parte, Monteagudo ha subrayado que “la reducción media de las ratios en los centros de Educación Infantil y Primaria fue de 0,61 estudiantes por grupo en segundo ciclo de Educación Infantil y de 0,74 en Primaria, mientras que en Secundaria la ratio media bajó en 0,92 estudiantes por grupo”, incidiendo en la pérdida de una oportunidad para seguir avanzando en el fortalecimiento de un sistema educativo con mayor equidad y mejor calidad”.

Finalmente, el portavoz se ha parado en los indicadores de profesorado por grupo, una medida de calidad y equidad educativa, puesto que incide directamente en la atención a la diversidad de todo el alumnado, advirtiendo que la comunidad murciana se ha incrementado en el curso actual respecto al anterior en 0.03 en Infantil y Primaria y 0,01 en Secundaria, mientras que la media estatal se ha minorado en un 0,01 y 0,08 respectivamente.

El portavoz ha concluido advirtiendo que dado que el profesorado que se asignó a cada grupo nuevo por los desdobles para bajar la ratio el curso pasado era menor que el habitual para un grupo, si queremos disminuir las ratios, aumentar el número de grupos y mejorar la calidad y la equidad educativas, debemos rectificar esa situación.